Sing and You教你如何唱好比較難的歌曲

我們平時生活中採用的是自然式呼吸,這種是下意識的,氣吸得少而淺,呼氣也不用控制,一次呼吸只要三秒鐘左右,不能用於歌唱。歌唱的呼吸是比較深的腹式呼吸法,即氣要吸到腰的周圍,然後利用呼氣肌和吸氣肌的對抗,找到用力的支點。一次呼吸往往長達十幾秒鐘,歌唱的高低強弱,抑揚頓挫的變化,全靠呼吸肌肉靈活有力的運動來完成。學唱歌時要一直保持這種狀態,聲音完全由氣息來控制,這就是人們說的“聲靠氣傳”。

呼吸氣
⒈吸氣
想像自己處於一個美麗的花園之中,深深地聞了一下鮮花的異香——好,這就是歌唱的吸氣,這樣氣吸得才深。吸氣要用鼻和口同時自然的進行,盡力作到平穩輕巧,柔和,不可用強制力量,不能僵,氣要吸得深,不可吸在上胸和心窩處。吸氣以後要有像打噴嚏之前那樣短暫的一憋,體會一下腰周圍的擴張,膨脹的感覺。找到這種感覺是唱歌的關鍵。

⒉呼氣
呼氣的方法就是利用橫膈膜的力量把腰腹擴張的感覺一直保持住。想像自己手裡拿一大瓶香油往另一個小瓶裡灌時那種小心翼翼,憋住氣息的感覺,呼氣要均勻,舒緩。各位可以準備一張10平方大小的薄紙片,放在牆上,距離它4---6CM,吸氣後保持一下,然後用口吹氣使之不落地,半分鐘以上便為合格。也可以代之以一隻燃燒的蠟燭,對著火苗發“U”音,正確的氣息是火苗倒而不滅,時間越長越好。

⒊怎樣訓練橫膈膜的力量
橫膈膜的力量對氣息的保持和聲音的力度都很重要。
傳統的訓練方法有;
(1)數數字;深吸一口氣,利用腰腹的力量保持住,從1開始數,數到60為合格。數數要均勻要有節奏,不能偷氣。
(2)吹灰;深吸一口氣,然後就像吹掉桌上的灰塵一樣往前吹氣,節奏是由慢而快,體會橫膈膜的力量。
(3)多做仰臥起坐,增強腰腹的力量。
Sing and You 教大家的學唱歌的技巧，不知對大家有多少幫助呢？歡迎留言諮詢！

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學唱歌但吐字不清應該怎麼辦

學唱歌吐字不清表現為字音含混不清、缺乏力度。產生原因是由於對聲母發聲的動作，部位控制不佳，咬字時，唇、齒、舌等咬字器官沒能積極協調動作，造成不能大膽咬字舌尖無力，喉頭沒有往下擋氣。另外，喉嚨開得太大也會影響咬字。

糾正方法：

吐字時口齒要用力，主要指舌頭要果斷用力。嘴的動作要靈敏，但不要張得太大。不但要“四聲”準，“四呼”清，還要將字頭、字身、字尾處理好。但同時又必須 注意切忌把字咬死，避免語言僵化。總之，應結合歌曲的風格特點，從表現感情出發來進行準確地咬字。此外，吐字應該與發聲訓練中的共鳴位置等結合起來，不能 因咬字而影響了聲音的位置。
科學的發聲方法能夠使各發聲器官動作協調，使其形成一個整體動作。這樣，不僅帶來優美動聽的歌聲，更重要的是使嗓音能相對保持青春，延長其藝術生命。而錯 誤的發聲法，由於各發聲器官配合不當，其結果不僅導致歌聲缺乏藝術魅力，而且長期處於某種不正常的、不符合生理規律的局部發聲狀態，可能會造成嗓音嘶啞等 病變。為此，對於聲樂工作者，尤其是初涉聲樂領域的人，保護嗓子是個很重要的問題。

（1）努力提高發聲水平，糾正錯誤的發聲法。掌握正確的發聲方法，使氣息、聲帶的張力和共鳴腔體的調節三者之間保持一定的動力平衡，即以最小的能量，運用 各發聲器官的最佳狀態，產生出最大的音響效果。反之，如果發聲動力過度，聲帶就將產生各種病變，諸如聲帶充血、水腫，甚至小結、息肉等。
（2）合理使用嗓子，防止濫用嗓音。
①遵守循序漸進的原則，不急於求成地過度練習。首先應該練好中聲區，不要過早擴大音域，不可猛練高音，或唱力所不及的歌曲，切忌盲目追求音量。
②正確鑑定聲部。聲部定錯往往是引起嗓音疾病的主要原因之一。要多方面觀察研究，必要時與喉科醫生共同商討。
③用嗓應注意勞逸結合，即使發聲方法正確也不可過度使用。聲帶是個比較嬌嫩的器官，不允許過度疲勞，要多作間隙休息，盡可能避免因超負荷而遭受的損傷。
（3）注意飲食起居，保持身心健康。
①進行體育鍛煉，增強體質。保證睡眠，當感冒或上呼吸道感染時，要及時治療休息。
②注意飲食，少吃刺激性食物。不在飯後立即唱歌。
③注意少年的變聲期。青春期由於內分泌的作用，喉頭與全身一樣在發育長大，聲帶長大變長，嗓音發生變化。此時，嗓子應適當休息，節制用聲，否則將會影響喉 部的正常發育，導致發育異常。如兩聲帶不等長，兩聲帶有高低或發生變聲性發聲功能障礙。變聲期一般為半年到一年，有些人則需幾年。在變聲期內，發聲要特別 注意方法，一般不要超過規定的音域大聲喊叫，如有病變，應立即停止練習，進行治療。

總之，學唱歌唯有保護好嗓子，運用正確的發聲方法，歌唱才得以更加美妙、悅耳。

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爲什麽唱歌老跑調

Sing and You用專業術語講，你這是“耳朵問題”，也就是對音準識別、音的高低判斷、旋律節奏的掌握和控制比較差。屬於先天的，和那些音樂世家的子弟比較，你注定在音樂能力上，比人家差很多很多，並無法超越。這是基因決定的。

但是，“耳朵”不好的人，也可以通過訓練，有一定的提高。最常用的就是視唱練耳，這種訓練包括很多專業內容，對一般愛好者來說，訓練內容還是很緊張的。

正規的歌曲都是按氣息走向來寫的，只要運用氣息唱歌，肯定不會跑調，一跑調氣息馬上阻塞，發不出聲音來了。如果氣息不對還能發出聲音，那是用嗓子喊的，就是俗稱的“假聲”，既不正確，對嗓子也沒好處。

自己認為會唱歌的人都是有音樂細胞的，這是天賦。即便有些歌曲唱不了那也只是音域不適合，但是心理能想像出來完整的音樂。要是沒有音樂細胞五音不全的人打死都學不會唱歌的。

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聲樂培訓機構香港有許多家，那麼哪一家最好呢？

聲樂培訓機構香港有許多家，那麼哪一家最好呢？

找聲樂培訓班需要注意以下幾個因素：

一、環境。有很多所謂培訓班，十幾個人在一起，老師根本無暇顧及每一個人的情況。殊不知如果老師無法顧及每一個人，不能及時了解每一個學生的問題並給與輔導和糾正，那麼和自學又有什麼不一樣呢？

二、老師水平。最重要的一點是老師水平如何，有沒有經驗，帶沒帶過學生。如果一個培訓機構的老師是從大學剛畢業甚至還沒畢業，跟音樂沾點邊就來教學生，那麼很可能他是來誤人子弟的。千萬不要到這種機構裡培訓，因為他們看中的只是你口袋的錢。

三、方法。同第二點，實際上，經驗豐富的老師往往有自己的一套比較科學的方法，因為他見過的學生多了，不同的情況也大都見過，如何改進或者糾正都會心裡有數。學會了方法，找到了竅門，剩下的就要靠自己的努力練習。

 

說了這麼多，到底香港哪裡學聲樂最好呢？

Dr. Steve 譚博士 Sing and You 創辦人，譚博士擁有30年人事管理，行為分析，舞台表演及歌唱比賽經驗。 他利用超過5百多個案例讓他累積了豐富的認人用人經驗，將實際經驗結合心理學的相關研究，總結出了一套”知人善用”的方法。 從中取得良好的應用效果，迄今為止歌唱教學已經有超過10,000 小時授課及音樂評判經驗。譚博士授課風格專業，清晰的突出重點與優點，注意雙向溝通， 利用舞台經歷分享及分析，給學生作出最真實的參考及價值。譚博士為學生們感到驕傲和自 豪，因為學生們在舞台上盡情地釋放青春和活力，展現各自的才華，學生們在他心目中都是最棒的。

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And You

學唱歌之歌唱發聲練習的步驟有哪些？

歌唱發聲基本功的練習，一般按音域進展的規律，可分為三個階段進行，下面有Sing and You（http://www.singandyou.com）為小朋友講解下。

第一階段
以中聲區訓練為基礎，掌握基本的發聲方法，調節和鍛煉肌肉以適應歌唱技術的需要。無論哪一個聲部，都應該從中聲區開始訓練。練中聲區的音相對鞏固後再逐步擴大音域，要知道聲樂學習要從基礎入手，中聲區是歌唱嗓音發展的基礎，基礎必須打得紮實，要記住“欲速則不達”的道理。

第二階段
是中聲區的基礎上，適當擴展音域，加強氣息與共鳴的配合訓練，練好過渡聲區（即換聲區的訓練），為進入頭聲區的訓練打好基礎。第二階段的練習是關鍵的一環，需要花費的時間相對也比較長，但千萬要有耐心和信心，不要急於唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固後，再進入高聲區的練習。

第三階段
即高聲區的練習可以在比較鞏固上兩個階段的基礎上加強音量音高的訓練，進一步擴大音域，做較複雜的發聲練習，使各聲種達到理想的音高範圍。這了階級的練習要特別注意高、中、低三個聲區的統一，音的過渡不要發生裂痕和疙瘩，重點是加強頭聲區的訓練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達到統一聲區的目標。這樣我們歌唱發聲的樂器基本製造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。

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學唱歌之發聲訓練過程中應注意的問題

歌唱發聲練習要求每個歌唱者首先要了解和熟記歌唱發聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發聲的基本原理，全面理解其精神實質，通過反复的練聲及歌唱實踐來消化和驗證其歌唱規律。
因此在學唱歌的發聲訓練過程中應注意以下幾點要求：

1、每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發聲和氣息控制的方法（即橫隔膜的呼吸方法），因為在整個聲樂功能係列中，歌唱呼吸是最重要的一環，是整個歌唱建築的基礎，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。

2、打開喉嚨，穩定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發展的關鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由於歌唱時喉頭不找開、不穩定造成的，而正確的喉頭位置是協調呼吸器官的運動，獲得穩定、流暢聲音效果的關鍵。

3、要恰當地運用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿劇場，且圓潤，優美動聽，這是要經過專門訓練的，對於初學者來說，是比較難掌握的課題。由於共鳴訓練常常與其它發聲基礎要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉換，穩定喉頭打開口腔，調節氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴展音域，美化音色，統一聲區，使高、中、低三個聲區的聲音協調一致，天衣無縫，走動自如靈活。

4、正確的發聲要與正確的咬字、吐字相結合。通過字、聲結合的練習來提高唇、齒、舌的靈活運動能力，使之更完美而生動地表現歌曲和情感和內容。

5、在歌唱發聲時，還要注意對音準、節奏的訓練，通過發聲練習，逐步掌握連、頓、強、弱等全面的歌唱發聲技巧，豐富歌曲的表現手段，增強歌曲演唱能力。

6、在每次練習時，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態的前提。

7、在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩定情緒，要有非常好的心理狀態，要有良好的歌唱慾望，要充滿信心、放鬆自如地進入歌唱狀態，否則是唱不好歌的。

8、從開始練聲起，就要同音樂結合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等方面的技術練習，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。以上我們可以領悟到，在歌唱發聲的過程中，呼吸、共鳴、吐字、表現缺一不行，它們是相互聯繫、相互促進、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。

希望Sing and You（http://www.singandyou.com）提供的“學唱歌之發聲訓練過程中應注意的問題”能真的幫助到小朋友的學唱歌之路！

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Sing and You 教小朋友怎樣學唱歌之唱高音？

怎樣唱高音？

一、人類歌唱本能 

你聽過雨夜盲女的哀曲吧？也聽過快樂的男女山歌對唱吧？這些人從未受過聲樂訓練，全他們的歌聲也同樣令你感動，因為他們完全發揮了自然的歌唱本 能。我在前面所談的關於呼吸、發聲、共鳴、高音的問題，一切都逃不出自然的條件，連帶著一切物理條件，都是根據自然而產生的。遺憾的是，我們卻往往摒棄這種自然的條件，而去苦苦地找尋一些“捷徑”、“秘訣”，那是很可悲哀的事。 

歌唱家在歌唱時，喉頭的作用雖屬，但心力也可左右它。在歌唱時，喉頭的動作完全是自發的，歌唱家歌唱時，想唱什麼音，聲帶張力與振盪次數就會完全與思想吻合。發聲時當然還要用橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一個初生嬰兒，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好。當他哭的時候，哭得很傷 心；他笑時，又會發出悅耳的音調。由此證明，人生本來就有一種天賦的能力，能夠自由自在地並帶有表情地使用我們的嗓子。 

二、先喊出高音來 

我們做任何一種運動，比如推鉛球，一定要先有舉得起鉛球的力量。練武術的人為了增加手腳的力量，先練挑水，手腳有了力量後，才可以在舞大刀時不至於脫手飛了出去。 

我們的聲帶，要能夠抵抗下面送上來的高壓，才能發音。

有人問，在高壓的情況下，聲帶發出聲音會不會發生喊叫的情況，會不會喊破聲帶呢？不會的，只要保持正確的呼吸及歌唱姿勢，是不會喊破的。至於高音的位置及掩蓋問題，你的高音還未喊出來又怎樣去定它的位置呢？ 

我們先由下喊起，半音上去，＃f2、g2、＃g2為止，五個音成一組。開始不要喊太多，因為一上來你的呼吸和歌唱姿勢未必對，要邊唱邊糾正，等各 方面都配合好了，不妨多喊一些。等#g2唱好了以後，a2是另外一種呼吸方式。我們知道唱高音時要把氣息用高壓的方式壓上去，實際上在這時要用到腰部的氣 （見下節），用腰部的氣喊好了a2後，再用同樣的氣喊降b2 。 

一般來說，唱高音聲部的人的高音是天生的，只是我們不去用它罷了。一個女孩子從未受過聲樂訓練，一般只能唱到f2，但當她突然碰到一件恐怖的 事情時，他會情不自禁地尖叫起來，而這一聲尖叫，可能到達highC的f3，但平時無論如何她也不會發出這麼高的音來。所以不要有顧慮，要大膽地喊出高 音，多喊是有好處的。

三、呼吸及姿勢 

我們如果也有機會碰見一件十分令人吃驚的事而失聲尖叫，我們一定要記住那個喊叫的姿勢，再拿來唱高音，那就對了。 

唱高音不同於唱低音，是將氣壓成一條細線，衝擊聲帶。當橫膈膜的力量已經用到頂點，而無法加壓時，就須用音，也糟蹋了許多好的聲音。

Sing and You（http://www.singandyou.com）對Close的見解是：關閉下面的共鳴箱，而打開上面的共鳴箱。我們唱高音時需要頭腔共鳴，那就得提高軟蓋。我們開上唇，目的是提高軟蓋，同時還要用腰力來頂開軟蓋。至於今天國內有人用“掩蓋”這個名詞，我認為比較好，它的意思是高音不可太白，要多少有點掩蓋，就好像上面有一隻碗，复蓋著高音一樣。 

Sing and You曾經向許多老師求教對Close的解釋問題，但都得不到結果。後來去意大利，請教了一位老師，回答是：我們意大利從來未聽說過這個字。試問：“關閉”了怎樣唱歌？至於今天我們用“掩蓋”代替“關閉”來解釋Close，那是很明智的。當我們唱高音時，我們的上顎向上提，軟口蓋升高（打呵欠 狀），氣壓向上擠，聚到上面，形成一個像教堂那樣的圓頂空間，也就是要讓氣體充滿這個空間，這樣，才會發出漂亮的高音。如果上面不打開，空氣上不去，哪裡 還有高音呢？所以，用“掩蓋”也表示了聲音向上集中的意思。我們可以再作一個試驗來找到這個感覺：當我們打呵欠的時候，會感覺到上顎部分有涼颼颼的感覺 （平時感覺不到的），那就是上面有了一個空間，氣息也進去了。 

四、越高越容易 

當我們練到降b2時，應該說已經突破了高音的困難，可以很容易地唱到b2、c3、＃c3、d3了，因為唱這幾個音的方法與唱降b2的方法並無居的分別。唱降b2時喉嚨已開得比較小了，因為嘴越是張大喉嚨越小，所以，不用害怕更高的音，所需要的是急速的氣來支持高音，而急速的氣，是靠平時的刻苦的氣 息練習得來的。 

五、支點與對抗 

如用雙手舉起一副石擔，我們的腳是向下踩的，土地是起向上托起的作用；我們的手向上推，而石擔又是向下壓。於是，這裡就有四個方向的力，腳和地面 產生了一種對抗，手和石擔又產生了對抗。我們人的身體等於氣柱，小腹和聲帶是氣息的兩個支點。氣息往上走被聲帶擋住，這裡也有“力”的對抗問題。那麼，在歌唱時小腹的支點有無變化？如果有變化是向上，還是向下？關於這個問題是有爭論的。 

唱歌時，氣息不停地向外流出，氣柱越來越短，同時，小腹也向內收進來，幫助壓迫肺中的氣產一定的流量呼出。在這樣的情況下，怎麼可能把“支點”老是放在一個固定的地方，而不隨著氣息的運用向上移動呢？但我們不可忘記，雖然“支點”隨著氣息的呼出不斷地向上移，還是要保持住那向下壓的力量。試 想，我們如果要拿到高處的東西，伸長了手仍拿不到時，那麼就要在腳下墊一個箱子，如果還是拿不著，只能再加一個箱子，這樣“支點”不就提高了嗎？怎麼可能停在下面不動呢？ 

Sing and you在新加坡聽過一個女高音獨唱，她是代表加拿大到各國作巡迴演唱的。但她唱到高音時，脖子拉得長長的，讓人看了很不舒服。原來她是專唱德國Lied的，德國派唱法主張“支點”永遠在腹部不變。試問唱高音怎麼可以把音管拉得那麼長呢? 

我們再看看前面所述的打氣筒原理，活塞柄不斷向上推，活塞也隨之漸漸地上去以保持筒身的壓力，氣息則從筒口噴出。如果將氣筒打氣比作人體的歌唱活動，即是說，橫膈膜和聲帶的距離越來越短，所以支點也逐漸改變位置，怎麼可能老停在固定的地方不動呢？ 

希望Sing and You為大家提供的學唱歌技巧之唱高音對小朋友的發音有一定的幫助！

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快來支持Celine的第二個迷你音樂會吧

Celine想邀請你和你的朋友來支持Celine的第二個迷你音樂會
地點: 港鐵（生活的藝術，中環站及香港站之間）
時間:音樂會開始於5:45pm, 週五4月25日


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Sing and You專業唱歌技巧 唱歌技巧和發聲方法

你也曾遇到下面的問題嗎？

跟朋友一起唱歌，看得朋友唱得很好，而自己卻只會亂吼？

陪客戶應酬，唱功不行，無法拉近與客戶的關係，怕影響公司業績？

學校組織活動或者朋友結伴卡拉OK，自己總是在旁邊聽別人唱，想表現卻又唱不好？

想在她（他）面前表現一下，而自己的唱歌水平卻……

經常唱歌，沒經過專業的系統學習，想進一步提升演唱技巧？

近期有比賽或表演，想快速急訓？ ……


Sing and You譚博士不同於傳統過於機械，死板的聲樂培訓教程。他提煉出一些非常實用的聲樂技巧，人人適合！通過實戰演練，從氣息、發聲、咬字、音準、節奏、情緒等方面來提高小朋友的唱歌技巧。幫助小朋友搵到最適合自己的歌曲類型，快速掌握唱歌所需要的聲樂技巧。

我D官網：http://www.singandyou.com 歡迎小朋友的加入，盡情釋放心中的音樂細胞吧！

何為唱歌技巧與發聲練習？

何為唱歌技巧與發聲練習？


歌唱發聲練習的目的，簡要地說，就是將歌曲演唱中對聲音所需求的各種技術環節，通過有規律、有步驟的發聲練習，逐步提高歌唱發聲的生理機能，調節各歌唱器官的協作運動，養成良好的歌唱狀態，使歌唱發聲的技術成為歌唱表現的有力手段，為達到聲情並茂的演唱服務。

我們練聲的目的是要調整鞏固科學的發聲狀態，把良好的歌唱狀態保持到歌唱中去，改變平時生活中自然的發聲習慣，使之成為符合歌唱發聲的習慣和狀態，所以必須明確我們練聲的目的，而不是簡單的“開開聲”而已。

歌唱發聲練習要求每個歌唱者首先要了解和熟記歌唱發聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發聲的基本原理，全面理解其精神實質，通過反复的練聲及歌唱實踐來消化和驗證其歌唱規律。

因此Sing and You（http://www.singandyou.com）告知小朋友在發聲訓練過程中應注意以下幾點要求：

1、每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發聲和氣息控制的方法（即橫隔膜的呼吸方法），因為在整個聲樂功能係列中，歌唱呼吸是最重要的一環，是整個歌唱建築的基礎，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。

2、打開喉嚨，穩定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發展的關鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由於歌唱時喉頭不找開、不穩定造成的，而正確的喉頭位置是協調呼吸器官的運動，獲得穩定、流暢聲音效果的關鍵。

3、要恰當地運用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿劇場，且圓潤，優美動聽，這是要經過專門訓練的，對於初學者來說，是比較難掌握的課題。由於共鳴訓練常常與其它發聲基礎要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉換，穩定喉頭打開口腔，調節氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴展音域，美化音色，統一聲區，使高、中、低三個聲區的聲音協調一致，天衣無縫，走動自如靈活。

學唱歌技巧 - 怎樣唱歌才好聽

學唱歌技巧中，關於唱歌技巧怎樣才好聽的問題，唱歌和你譚博士有自己的獨特見解。

首先Sing and You学唱歌教室（http://www.singandyou.com ）要强调一下，学唱歌是一门实践课，跟学游泳是一样的，还是那句话，有条件就近找个声乐老师，不然练习的强度不要太大，容易养成坏习惯甚至伤了嗓子。

對於初學者，學唱歌的過程，Sing and You學唱歌教室推荐一個最簡單的發聲練習：用處是把自己的自然音色拉出來，氣息要求是一樣的，用嘆氣的感覺自然的去發母音“MA”，可以用手把笑肌抬起來，帶著笑的感覺去發聲，切記，發聲時不要掛上嗓子，把氣息嘆到胸腔上發出聲音，練習途中感覺不舒服的就停止。但是每天都要堅持抽出時間去感受一下這種發聲的感覺。練習過程中，口腔的狀態盡量保持跟說話一樣自然的狀態，不過比說話要誇張點：口腔適度張開，軟齶適當上抬，喉結處於較低位置，舌頭放鬆平放不後縮，說白了就是打哈欠的感覺。

如果沒堅持兩個月，就不要往下看了，也不必繼續學聲樂了。

發聲：在你習慣了用上面氣息狀態後，Sing and You学唱歌教室推荐一个最简单的发声练习：用处是把自己的自然音色拉出来，气息要求是一样的，用叹气的感觉自然的去发母音“MA”，可以用手把笑肌抬起来，带着笑的感觉去发声，切记，发声时不要挂上嗓子，把气息叹到胸腔上发出声音，练习途中感觉不舒服的就停止。但是每天都要坚持抽出时间去感受一下这种发声的感觉。练习过程中，口腔的状态尽量保持跟说话一样自然的状态，不过比说话要夸张点：口腔适度张开，软腭适当上抬，喉结处于较低位置，舌头放松平放不后缩，说白了就是打哈欠的感觉。

等你的“MA”的發聲合格了，你可以以“MA”為基礎去唱音階，然後再把這種發聲感覺套到歌曲中去。

只要堅持不懈，Sing and You學唱歌教室保證你會有意想不到的收穫。

其實做好了前面兩部，業餘中已經可以達到很不錯的水平了，因為咬字很多人本來就不會太差。如果想進階的，可以了解一下咬字注意的地方。

咬字：其實所有的歌曲的咬字基本上都離不開“開，起，拙，合”這四個咬字的方法，除了極個別的字要需要用到組合的方法，大致上所有的歌曲都通用，唱歌時的某些高音可以靠著這四個咬字的方法去幫助自己唱上高音。

開口音包括：打開的“開”，愛你的“愛”，懷念的“懷”，軟弱的“軟”等；
開口音的咬字方法：笑肌抬起來，牙關打開

起口音包括：回憶的“憶”的“憶”，一起的“一”和“起”都是，以為的“以”等；
起口音的咬字方法：笑肌抬起來，然後把注意力放在牙齒上，感覺牙齒盡可能的合起來，但是千萬不要完全合在一起。

拙口音包括：出去的“出”和“去”都是，我愛你的“我”字，不一樣的“不”字等，只要不是開口音，不是起口音，不是合口音，那它就是屬於拙口音；
拙口音的咬字方法：笑肌抬起來，把注意力放在嘴唇上，嘴唇用力就可以了。

合口音包括：擁有的“擁”字，紅色的“紅”字，濃烈的“濃”字，凍結的“凍”字等，所有後面有ong，eng的字；
合口音的咬字方法：滿口式，感覺聲音充滿整個口腔甚至整個頭部的感覺。

初學者不要和別人比理論，比很多玄而又玄的專業名詞，唱好歌才是王道。多練習才是王道。

Sing and You形象大使小蘿莉超強爆發“My Heart will Go On”將見證Sing and You實力

在Sing and You享受全港最專業的歌唱老師傳授【歌唱教學,唱歌教學,唱歌班,學唱歌】形象大使小蘿莉超強爆發My Heart will Go On！刺穿耳膜的歌喉 將見證Sing and You實力！

Dr. Steve 譚博士 Sing and You 創辦人 譚博士擁有30年人事管理，行為分析，舞台表演及歌唱比賽經驗。 他利用超過5百多個案例讓他累積了豐富的認人用人經驗，將實際 經驗結合心理學的相關研究，總結出了一套”知人善用”的方法。 從中取得良好的應用效果，迄今為止歌唱教學已經有超過10,000 小時授課及音樂評判經驗。譚博士授課風格專業，清晰的突出重點與優點，注意雙向溝通， 利用舞台經歷分享及分析，給學生作出最真實的參考及價值。譚博士為學生們感到驕傲和自 豪，因為學生們在舞台上盡情地釋放青春和活力，展現各自的才華，學生們在他心目中都是最棒的。



在 Sing and You 的音樂國度中漫步閒適，在學習的過程中，只管循著音符旋律的帶領，寫意領略當中的樂趣，享受這次逐夢旅程。



以美妙動人的歌聲，帶著豐富的情感來演繹My Heart will Go On，唱出這首動人樂章的不只Celine Dion，還有現年只得5歲的譚芷昀 (Celine Tam) 小朋友。
Celine自3歲開始就隨著Dr. Steve學習各種歌唱技巧、丹田運用、練氣方法、震音等不同技巧，而她更能以兩文三語唱出多首動人樂曲，被電台DJ朋友封她為:{巨肺小歌神}。



小蘿莉超強爆發My Heart will Go On！刺穿耳膜的歌喉 來見證下：http://www.singandyou.com/aboutus-6.html
Sing and You 形象大使Celine Tam歡迎任何慈善機構邀請我地既學生為你地既活動演出. 我地形象大使Celine Tam可以唱出專業歌手水準，更被新城商台各DJ如啤梨,細蚊稱為（香港Celine Dion)




早前Celine更出席世界宣明會及新城慈善K唱遊及世界心臟日以及係10月31號被- 緯絡活動策劃有限公司邀請為MGF Touch Foundation邀請為慈善機構作出表演, 慈善活動係關於非法兒童勞工，令多啲人對非法兒童勞工作出關注!
～代表各慈善團體表演～別具意義



Celine 11月15號將會在香港站的MTR LIVING ART既舞台為大家作一個小演出！更一連氣唱出6首作品. Celine表演歌曲於下:
• Celine Dion – My heart will go on
• Celine Dion – Power of love
• Whitney hilston – I will always love you
• Westlife – You Raise me up
• 張學友 - 愛是永恆
• 茉莉花

Youtube連結：


新城慈善K唱遊-2013 - 愛是永恆 譚芷昀


系不系好蘿莉？好想擁有如此優秀完美的kid，love it，系咩？不過，想找5歲的譚芷昀 (Celine Tam) 小朋友做代言有點遲啦，她現在是浩博教育中心的形象代言人啦，教學唱歌、唱歌比賽穩拿第一！好厲害！
可以上浩博搵更多譚芷昀小朋友資料啦：http://www.singandyou.com



Dr. Steve 譚博士
Sing and You 創辦人

譚博士擁有30年人事管理，行為分析，舞台表演及歌唱比賽經驗。
他利用超過5百多個案例讓他累積了豐富的認人用人經驗，將實際
經驗結合心理學的相關研究，總結出了一套”知人善用”的方法。
從中取得良好的應用效果，迄今為止歌唱教學已經有超過10,000
小時授課及音樂評判經驗。譚博士授課風格專業，清晰的突出重點與優點，注意雙向溝通，
利用舞台經歷分享及分析，給學生作出最真實的參考及價值。譚博士為學生們感到驕傲和自
豪，因為學生們在舞台上盡情地釋放青春和活力，展現各自的才華，學生們在他心目中都是
最棒的，他們都是祖國未來的希望，國家棟樑之材。

過往動態

Dr. Steve傳記 1983 - 1990 曾於香港、美國、加拿大等地參加超過30場大大小小不同類型的歌唱比賽，並在比賽中獲得冠軍殊榮。 1990 - 2000 曾於香港、美國、加拿大等地獲邀出席並擔任不同範疇及年齡組別的歌唱比賽之評判，並於當中指導參賽者各種歌唱技巧等。 1990 - 2013 曾於多個大型音樂會中擔任表演嘉賓。 Dr. Steve歌唱比賽的評判工作 1990 -1992 New Talent Singing Contest 1992 China Town Singing Contest 1993 Canada Chinese Song Singing Contest 1994 Canada Kids Singing Contest Canada Teenage Singing Contest 1997 Canada Mandarin Singing Contest Canada English Singing Contest 1998 Sing Sing Sing Contest Best of the Best Singing Contest 1999 Top Ten Singing Contest